Cecilio Paula Rivera es un joven que lo dio todo para superarse. Para él nada es imposible. “No quiero ser más del montón, quiero ser alguien diferente y sacar a mis hijos hacia adelante”.

Cecilio, de 18 años, es oriundo del Embalse San José. Este es padre de dos hijos que son la fuerza y motor que lo han impulsado a continuar sus estudios y graduarse para obtener su diploma de escuela superior. Cecilio fue parte de los 20 estudiantes graduados de la Escuela Alternativa Jóvenes en CREARTE el pasado jueves.

Este grupo de graduados tiene la característica de no haber completado el cuarto año de escuela en planteles regulares con modelos tradicionales de enseñanza. En un momento determinado, la escuela regular no respondió a sus necesidades educativas ni emocionales por lo que abandonaron los estudios.

“Lo importante es lograr que estos muchachos puedan llegar aquí, y llevamos seis años. Tenemos que seguir con esto porque funciona y hay que celebrar este logro”, expresó en su mensaje de bienvenida la directora ejecutiva de CREARTE, Brenda Liz Santos.

Como parte de los reconocimientos otorgados en los actos de graduación, la Junta de Directores de CREARTE reconoció a Cecilio con el premio especial “Compromiso con el Aprendizaje”. Este premio tiene el objetivo de reconocer a participantes que han demostrado compromiso con su proceso educativo y formativo. Además, exalta el trabajo voluntario y la responsabilidad ciudadana.

Por otra parte, la estudiante Bianca Fernández obtuvo el premio de Valor del Año por superación académica. Este galardón fue entregado por representantes de Dewey University. Bianca es ejemplo de transformación gracias a su desarrollo en las artes. La joven tiene como meta continuar sus estudios en agricultura e ingresar en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Utuado.

Desde 2010, más de 450 jóvenes han sido impactados por el proyecto. Un total de 300 han sido graduados de las escuelas ubicadas en San Juan y Yabucoa. Escuela Alternativa lleva seis años ofreciendo servicios a jóvenes de 16 a 21 años a los que la escuela con modelos tradicionales no respondió a sus necesidades educativas y buscan completar el cuarto año. Su modalidad educativa utiliza la integración de las diferentes manifestaciones de la recreación y el arte. Ofrece especial atención a las emociones a través del módulo de inteligencia emocional e inteligencias múltiples.

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